Доступная среда

В РЭШ организована и осуществляется деятельность по психолого-педагогическому сопровождению образовательного процесса основных и дополнительных образовательных программ. Деятельность осуществляет штатный
педагог-психолог, в компетенцию которого включён следующий круг вопросов:

1. Формирование и реализация планов развивающей работы с обучающимися
с учетом их индивидуально-психологических особенностей

2. Разработка программ развития универсальных учебных действий,
программ воспитания и социализации обучающихся, коррекционных программ

3. Разработка психологических рекомендаций по формированию и
реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных обучающихся

4. Разработка совместно с педагогом индивидуальных учебных планов
обучающихся с учетом их психологических особенностей

5. Психологический мониторинг и анализ эффективности использования
методов и средств образовательной деятельности

6. Психологическая экспертиза программ развития образовательной
организации с целью определения степени безопасности и комфортности
образовательной среды

7. Консультирование профессорско-преподавательского состава при
выборе образовательных технологий с учетом индивидуально-психологических
особенностей и образовательных потребностей обучающихся

8. Психологическое просвещение и консультирование субъектов
образовательного процесса

9. Психологическая диагностика с использованием современных
образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы

10. Психологическая профилактика (профессиональная деятельность,
направленная на сохранение и укрепление психологического здоровья
обучающихся в процессе обучения и воспитания в образовательных организациях)

11. Оказание психолого-педагогической помощи лицам с ограниченными
возможностями здоровья, испытывающим трудности в освоении основных
образовательных программ, развитии и социальной адаптации

В настоящее время в НОУ ВО РЭШ нет лиц, нуждающихся в создании специальных условий обучения.

С целью обеспечения условий по организации обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья для осуществления возможности вести независимый образ жизни и активно участвовать во всех аспектах жизнедеятельности в РЭШ предусмотрены штатные должности ассистента по оказанию технической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья и специалиста по специальным техническим и программным средствам обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья, которые деятельность по оказанию технической помощи инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья, в том числе по освоению современных технических и программных средств обучения.

Организована и проведена дополнительная подготовка педагогических и административных работников РЭШ с целью получения знаний о психофизиологических особенностях инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, специфике приема-передачи учебной информации, применения специальных технических средств обучения с учетом различных нарушений функций организма человека. 22 работника РЭШ прошли повышение квалификации по курсу: «Организация образовательного процесса для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья».

В настоящее время в НОУ ВО РЭШ нет лиц, нуждающихся в создании специальных условий обучения.

В случаях поступления (перевода) в НОУ ВО РЭШ, лиц с ограниченными возможностями здоровья, для них могут быть предоставлены (имеются в наличии):

I. Для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата:
- специализированная мебель;
- система вызова помощника.

II. Для лиц с нарушением слуха:
- система звукоусиления;
- видеопроекционное оборудование.

III. Для лиц с нарушением зрения:
- специализированное рабочее место для слабовидящих (компьютер с комплектом специализированного программного обеспечения и клавиатурой с шрифтом Брайля) с доступом к ЭИОС, ЭБС;
- видеопроекционное оборудование.

В НОУ ВО РЭШ в качестве средства поддержки учебного процесса разработана и внедрена информационно-аналитическая система my.NES.

Система my.NES обеспечивает создание единого информационного пространства, полноту управления, прозрачность выполнения работ на всех этапах образовательного процесса, возможность измерения фактических показателей деятельности, мониторинг выполнения и качества работ.

В первую очередь, в системе реализованы функции: планирования и управления учебным процессом; учет успеваемости; академический документооборот по учебным вопросам, стипендиальное обеспечение; мониторинг качества предоставляемых академических сервисов; хранение учебно-методических материалов по курсам и дисциплинам.

Система также решает следующие задачи: учет ППС и различных категорий учащихся и выпускников; ведение базы нормативно-справочной информации в части учебного процесса, научных исследований, управления персоналом и учащимися; обеспечение возможности администрирования системы; обеспечение возможности обмена данными с системами внешнего окружения.

На сайте my.NES, доступном в сети Интернет, участники учебного процесса имеют возможность следить за расписанием занятий, промежуточными и итоговыми оценками, материалами по курсам, включая программы, требования, статьи, домашние задания; знакомиться с персональной информацией о студентах и преподавателях, рейтингах, среднем балле и стипендиальном индексе студентов. Уровень доступа к данным зависит от статуса участника учебного процесса.

В начале каждого модуля, на сайте происходит обязательная регистрация студентов на курсы, а в конце - оценивание преподавателей (evaluations) и курсов.

Оперативную поддержку пользователей обеспечивает система инструкций и тикетирования запросов. Удобным инструментом является и встроенная функция для проведения экспресс опросов по текущим проблемам функционирования РЭШ.

Подсистема my.NES вошла в ежедневную практику деятельности РЭШ и является эффективным инструментом управления и обеспечения прозрачности академических процессов.

Большинство курсов, читаемых в РЭШ, ориентировано на активное использование компьютерных технологий. В первую очередь это относится к курсам математической статистики и эконометрики. Так, например, в курсах «Эконометрика 1, 2, 3» студенты должны выполнять самостоятельно эконометрические исследования, что требует помимо программного обеспечения общего профиля (текстовый редактор, электронные таблицы) использование специализированных эконометрических пакетов (Eviews, STATA, GAUSS, Gretl).